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    永利总站网址手机版:研修班第五天:所有美善力量!——陈敏老师暑期研修学习之旅(五)下

    作者:文:唐双飞/图:陈敏来源:www.lzdyzx.net发布时间:2020.08.18浏览量:2769

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李勇老师评课回应

1、如何看待公开课

这次特别欣赏范美忠老师把我抓到他寝室去做PPT,做到PPT最后一张的时候,要打“全剧终” 而不是“谢谢”,是因为公开课就是在演一台戏。有人说,公开课应该真实?但是真实是什么意思呢,有时候,孩子们在舞台上就是一个演员,评价就要看看演得如何。

2、公开课到底看什么

比如看范美忠老师上课,就看到了他的底色,他广博的知识和思考,他对于文本和学生的看法,这些都构成了一个教师的底色。孩子们动起来就是好课?不是的,王财贵说不需要好老师,“小朋友跟我念”就好了……不是这样的!好的演员绝对不是在上面跑龙套的,好演员的修养,不仅要看形式,更要看到公开课的内核。

3、如何看待课堂模式

有的人说学习共同体好?真的是这样吗?如果一堂课的本质是专注在形式上,其实还是萝卜炖萝卜还是萝卜,没有太多本质上的提升。我们重视模式,但是不高举模式。不同的模式对应不同的文本和理念,不要去高举。课堂要以“知”为中心,《教学勇气》中就说,课堂不是以学生为中心,也不是以教师为中心,而是以真理为中心。

4、如何看待课堂设计

课堂要设计。范老师这次最大的进步就是他认为课堂是需要预设的。他以前从来不预设,但是当他面临一个如此复杂的文本的时候,就需要搭梯子给工具,让孩子们达到他们原本没有想到的效果。课堂要设计,但是不能拘泥于设计,如果拘泥,可能这堂课就死掉了!课堂就是朝向未知的冒险,老师带着自己的设计,在课堂上与学生一起相遇。

5、如何看待工具

上战场就是需要工具的。好的工具带领你超越你现实的处境。

6、如何看待问对

很多人总是以为问对就是一问一答,其实不是的,问对可以是思维的问对,也可以是情感的问对,可以是自己与文本……有些人没有说话,但是他的思考却可能是暗潮汹涌。当把课堂看作一个生命体的的时候,这个课堂就是有理性、情感的和充满变化的。一堂课很难完美,最重要你的是,我们是否用我们的心,带着我们的心去连接各样的关系,让我们的孩子去经历一段美妙的旅程,让孩子们的能力有变化,有不一样的感受,这就值得我们的努力!

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下午,《苔》的谱曲者梁俊老师来到第一线研修现。胙г泵欠窒硭退⒆用堑墓适:

“我不是一个在台前的表演者,我还是一个老师。在讲故事和唱古诗之前,先唱一首歌《圆圈》送给大家,像这个主题一样,回到原点。”

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梁俊老师讲座摘录——

@并不是每个人都会弹吉他,但是每个人都有才华,如果我们都把自己的才华和价值分享给自己的学生和孩子,生活一定会产生美好的价值。

@每个人的生命的表达都有他的价值,应该被铭记,应该永远被记录下来 ,我们不是那么伟大不是那么优秀,但是我们的生命也有价值。

@爱能影响生命的表达。“团惆檎娴哪芄蝗靡桓龊⒆拥纳沙て鹄,那不光是知识的成长,而是生命本身内在的成长!爱与陪伴,有着孕育生命的力量。

@当孩子被尊重被接纳,他们的生命就开出了另外的花朵。他们所写得每一首诗歌,都提醒着我爱和陪伴的生命的力量!

@当你真正地了解一个孩子内心的时候,那才是教育开始的时候,如果太急于做判断,会错过很多教育的时刻,扼杀孩子们的诗性。如果我们太关注知识,太关注物质,就忽略了孩子心灵更丰富的表达。

@看到孩子们对唱诗歌的热爱,从简单的娱乐到系统的课程,许多事情就超越了教育的范畴,生命在诗歌里面有了融洽的关系和信任。

@我们选择适合孩子们生命状态的诗歌,从周一到周六,每周一诗,每个学期学新的一首诗,用滴水穿石的方式带孩子唱带孩子们读带孩子们画,每天带孩子们去做,孩子们内心就竟然有了一些变化。我们还希望通过诗歌的情感去找寻生命的价值。

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梁俊老师的分享,让我们看到爱在他身上缓缓流淌着……每位学员都被他的故事所深深打动。我们也将会把梁俊老师的分享全文整理成文字版分享给大家,敬请期待。

问答摘录——

Q:音乐的力量真的太大了,能否分享你做的那些古诗词音乐给一线教师们使用?

梁。何乙恢痹谀鲆患事情。我在重庆,有个小小的工作室,把一首首故事编曲做成音频,做成一个系列。九月份就会上线,一部分是商业的付费的,另一部分只要在二线城市以下使用这个都是免费。

另外还要成立一个基金叫《苔》基金,其中有一些钱去做一线城市的唱古诗的推广,可以到学校去分享经验,你们有兴趣去唱故事辅助语文教育,可以通过苔基金去。

Q:你出名后生活有什么变化?


梁。何艺飧鋈俗苁欠从Σ患。过了一个月,我才意识到,我拥有影响力了,影响力是双刃剑,我一直在想怎么用。分享的两条路,一条是商业的,一条是公益的。我相信古诗词的教育法对教育是一个很好的辅助,希望他产生价值。至于名声带来的东西,祈求我们不会吧这些影响力便成自己的欲望。

Q:未来还有没有可能再去支教呢?

梁。5年之内不会了,5年之后不一一定,我的妻子的意见也是一样的。我们把现在拥有的资源做好,支教的使命暂时告一段落。现在的使命就是做好唱诗歌这件事情。

Q:小学的语文老师,在推广我们国家的诵读,也做了一些,孩子们写得诗歌整合了起来,有过唱古诗的形式,我不会乐曲也不会谱曲。


梁。好扛鋈瞬灰欢ǘ蓟嵋衾,但是每个人都有你自己的天赋和特长,发挥好,但是这些都是其次的,真正的还是爱和陪伴才是最重要的。坚持做一件小事,就能感受生命的美好。

Q:您支教过时最难以忍受的事情是什么?

梁。何倚枰彝ネ暮弦。我的妻子需要我陪伴,但是有时候我忽略掉这个感受,就会有问题。但是家永远是第一位的,家庭就是我们生命的样式,这是我们要让学生们看到和学习的。我和妻子建立家庭,彼此相爱的氛围,孩子们看到这种婚姻的新的样式,他们会羡慕,他们会说我们要这样的婚姻。我们同时也要为人师表,要成为学习者,不懒惰的样式,这些是每天都要面对的功课。

Q:今年9月份去贵州支教一个月,现在茫然和焦虑,我不知道自己可以做点什么?

梁。阂险娴刈急,非常地认真,你需要了解这个族群的历史,要足够地了解人本身。第二个,要去了解他们的生命状态,了解他们缺少什么。比如苗族小朋友缺少表达,所以我们考试必须要有口试的,了解生命缺少什么,才能对症下药。

Q:城里的老师见识广,给那里的学生展开了新的世界,会不会对那里的老师和学生都有一些负面的影响?

梁。何颐鞘且桓鐾哦,六个人,我们六个人有不同的教育背景,拥有这个团队是非常宝贵的事情。教育不是个人性的,不是各自为政,去实现自己的教育理想的,不是要带一个崭新的世界给学生,而是要让他们知道就算他们生活在山里,他们的生命也是有价值的。这就是教育的原点,也是我们团队的共识。

回到原点来问对,一年一度年欢会!晚上,是第一线研修班的联欢晚会,学员们技艺超群,自编自导自演,嗨出新高度,嗨出新境界!

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方言朗读研修班开班词,“我们坚信,理想和现实并非不可连接”!

“我行我秀”歌舞:回到原点,回到从前,带领大家唱起来。

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《我和你加在一起》诗歌朗诵……听得那个心儿都柔柔的了。

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别人家的孩子,街舞爆笑全场。

问对学员一起来《听海》的声音……

学员们对问对的深情表白:

1.我爱光 

合:我爱于是便有了光 

1.我爱你 

合:我爱于是便有了你 

1.我爱我自己 

合:我爱于是便有了我自己

1.我爱思考

2.于是便有了想法

3.我爱自省

4.于是便有了独立

5.我爱阅读

6.于是便有了博大

7.我爱憧憬

8.于是便有了理想 

9.我爱理想

合:于是便来了问对        

3.我爱问对!    

1.我爱问对,我爱问对还年轻,像一轮红日刚出海 

2.我爱问对还健壮,像一排排白杨要成材 

3.我爱问对还热情,像滚滚的浪潮熊熊的火 

4.我爱问对还纯洁,像蓝天和那白云彩 

5.即使明天早上枪口和血淋淋的太阳让我交出自由、青春和笔我也不会交出问对

(合)我也不会交出问对!  

6.我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的问对 

7.曲曲折折的荷塘上面远远近近高高低低都是问对 

8.子曰:三人行,必有问对 ,李勇之勇,陈刚之刚,老纪不老,美忠……很好

9.我横竖睡不着,仔细看了半夜才从字缝里看出满本都写着两个字"问对" 

(合)满本都写着两个字"问对" 

1.一半是海水一半是问对

2.只有不畏艰险沿着崎岖的山路向上攀登的人,才能到达问对的顶点

(合)我爱教育但我更爱生活

我爱问对但我更爱真理    

3.我爱6点上班的太阳,我爱10点下班的月光。我爱在公开课中夹磨,我爱在琐事中成长。        

4.我爱天真的笑颜,温和的语气,我爱理解与接纳,春风化雨。

5.我爱校长开会时的滔滔不绝,我爱生病请假时他的沉默是金

6.我爱放学后的加班加点,我爱双休日的补课补习

7.我爱听领导说:老师的责任是无私奉献;

8.我爱听家长说:老师,我家孩子就拜托你了;

9.我爱对自己说:老子也很无奈啊

合:无奈,无奈,无奈。

1.我爱寒暑假密集培训,我爱学习学习再学习,我,不需要休息。

2.我爱人到老年的圆融和淡泊,我爱人到中年的才干和创新

3.我更爱青年的进取和抢话筒的勇气。

4.我爱梁卫星的沙龙被魏勇和范美忠把戏抢光了

5.我爱王德生教授潜伏在问对微信群被群众发现了

6.我爱深夜在酒店大堂问对魏勇被李勇给气跑了

7.我爱范美忠的审美力课审得太深都没力气吐槽了

8.我爱问对刺向虚假的一把把利剑,我爱问对递给我们的一碗碗真鸡汤

9.我爱唇枪舌战,思维碰撞,崇尚真知的问对。我爱大梦初醒,一成不变,爱莫能助的现实。

(合)我爱教育

教育与生活不可分割

我爱理想

理想与现实可以连接

我爱光 

我爱于是便有了光 

我爱你们

我爱于是便有了你们

胡子老师唱起一首古诗词,慷慨激昂……

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胖娃胖嘟嘟,胖娃逛成都……

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如果在众人六神无主之时,你镇定自若而不是人云亦云……

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群魔乱舞,真的是乱舞

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专业教书说相声讲段子演戏的金牌主持李佟老师又来问对圈粉啦……

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穿上问对教育非著名服装设计师卢浩先生设计的时尚T恤走秀……

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串烧幼儿舞,秀童趣,葆童心,回到原点,回到儿童。

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天空中最亮的星……问对的朋友们,聚是一团火, 散是满天星!

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当学员们打开手机,照亮会。煲皇资赘瓒,朗诵一首首诗行,我们就知道,珍贵的灵魂永不失散,年轻的热情永不停歇,幸福的教育生活值得追寻!

问对,名师的摇篮,时间的朋友!

问对,迷一般的魅力,酒一般的情谊!

这里有最好的时光,这里发生的故事写下就是传奇。

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