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    永利总站网址手机版:研修班第三天:寻找教学勇气,寻找就寻见——陈敏老师暑期研修学习之旅(四)

    作者:文:唐双飞/图:陈敏来源:www.lzdyzx.net发布时间:2020.08.18浏览量:2673

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▲开场热身运动走起:真真高兴地见到你,满心欢喜地欢迎你。

19日,“创新教育案例+传统教育叙事+人文行走导览”构成了第一线第三天研修主题。

上午,21世纪教育研究院学术委员,资深教育公益人士,教育创新行动观察与研究者梁晓燕老师分享主题为《教育创新,普通学校(学生)的成长超越之路》。

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▲梁晓燕老师分享

教育创新与未来学校到底是什么样的?在一般普通学校,普通教师,且无选择的生源以及简单朴素的课堂环境之中如何创新?创新一定是高大上的吗?要回答这些问题,梁老师拿出三个教育创新案例来展示分析和探讨。

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案例1:四川宜宾市翠屏区凉水井中学。梁老师分享说,她花了一周时间驻扎在这所偏远的条件相对比较差的学校里面,观察学生的学习状态,并真实地拍摄了关于学校学生翻转课堂小组学习的纪录片,发现个个学生自信、积极,具备相当的学习能力……这些教育创新得益于学校打破围墙的教育理念,得益于校长的有力尝试等。

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案例2:湖南长沙县七中“悦读致远”教改班。这个案例的亮点在于,它招收的全部是年级最差的学生,且是学生主动愿意组成这个班级来进行一场教育创新实验。班级利用外界的支持开展综合实践教育,特别重点介绍了营地教育和社团特色。

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案例3:北京博识学校伏羲班。一个以国学特色为背景的学校,起源于甘肃甘谷县,重视户外行走、武术、书法、中医、礼仪、阅读等课程,低投入,易复制,成效明显,目前全国有450多所伏羲学校。梁老师说,这个案例比较有争议,拿出来给大家探讨交流。

“三个教育创新案例分享,不是说他们就是最好的,创新都是在过程中摸索,创新来自不同方面,不完美,也有争议。”

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总结三个案例,找寻普通学校的教育创新突围之路,应该具备“破”的原则,不破不立:打破学校的围墙、打破年级限制、打破课程设计、打破关系、打破资源限制……

梁晓燕老师讲得激情澎湃,学员们听得也热血沸腾,讲座完后时间已到,梁老师利用饭后时间继续与学员们在会场交流。

▲讲座后,研究梁老师带来的案例资料

▲午后热身,预备进入紧张的学习

下午,原成都市实验小学陆枋校长主讲《过一种优雅的教育生活》,以教育故事的方式讲述一个教师要如何堂堂正正做人,勤勤恳恳做事。

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▲陆枋校长分享

陆校长分享说,“经历就是人生往前走的阶梯。我没有用‘道路’二字,因为道路有可能是平坦的,阶梯却有向上的、正的意蕴,一步一步的、一点一点的进步。”陆校长以“入行、入门、入道、入心、入魂”分享自己进入教育行业进而热爱上教育的故事。

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“苏校长的故事、执教《秋天》一课的经历、夏老师的故事、杨主任的发言、樱桃红了、新年新诗会”等等故事的讲述,无不给学员们留下深刻印象。

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陆枋校长语录摘——

没有“夹磨”就没有成长。

学生永远是第一位的。

所有东西都是以人的发展为本,以人的幸福为根。

同伴就是身边榜样,你可以从同伴身上学到很多很多东西。

成功的背后写着准备。

有情的团队才会有义。有情的团队,才会有共同的追求。

要自主,不要自我;思想与行动要统一;要实实在在,不要夸夸其谈。

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谈到教师专业成长的提升上,陆校长结合自身经历,提出教育科学研究是我们专业能力提升的必由之路。

“一定要研究,不管你用什么方式都要研究,而且是研究真问题。不要怕研究,我们一定要把自己置身于一种研究的状态中去。哪怕这个课题并没有立项,哪怕就只是工作中遇到的一个具体问题,都一定以研究的思维和态度来对待,比如要有系统的问题分析,有解决途径的思考,有具体的举措,一定还要有每次的反思。哪怕是解决一个具体的问题,你都是在研究。以这样的姿态来工作,你的工作才是有成效的,你才会是有进步的。有东西就把它记下来,整理后回过头来看,就是你成长的足迹。”

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谈到文化传统的继承,陆校长特别强调教育人要有对“人”的根本认识:

“我们每一个老师对教育的认识和理解,对人的认识和理解,永远要把握住对一个学生作为人的发展,我们应该做什么。把这个继承下来,就是教育的传统。”

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▲陆枋校长曾经的学生

最后,陆校长分享总结到:

“正直,真诚,善良,包容”——这是做人一生的修炼。人有最重要的两个东西,如果做好了,就对了:一个是“正”,一个是“善”。你这个人是很正的、很善的,做人就很好了。做事情,没有更高大上的词语,就是认真踏实、勤奋努力,这就是一生的修炼。

方向比努力更珍贵。成长比成功更珍贵。智慧快乐地工作,清新优雅地生活,让我们奔着幸福而去。

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▲陆枋校长三十年前的学生现身说法

在分享做人做事上,陆校长的优雅善良和美好,以及耕植于传统的价值观深深打动了在场的一线教师学员。更重要的是,在现场有几位正好是三十年前陆校长的学生,现身说法,更加让人对这位美丽谦卑的校长心生敬意。

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▲太激动了

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▲求问专业提升

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▲来了问对,我并不孤独

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▲深深被女神感动了

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▲继续交流

晚上,著名高中语文教师夏昆给学员们带来四川人文导览的沙龙。

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▲斜杠文艺中年夏昆老师

夏昆老师的沙龙从成都开讲,宽窄巷子、锦里、九眼桥……一路导览,辐射周边如都江堰、青城山、峨眉、三苏祠、李白故里……讲起这些地方,夏老师了如指章如数家珍,让学员们大饱耳福,非常期待20日的人文行走。

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拿起吉他,拨动琴弦,唱一首家乡的歌儿“蚕丛及鱼凫(李白)/开国何茫然(李白)/蜀江水碧蜀山青(白居易)/望帝春心托杜鹃(李商隐)/蜀江水碧蜀山青(白居易)/望帝春心托杜鹃(李商隐)……”

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一天的研修在音乐声中就结束了……问对,问对,寻找就寻见!

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▲晚上酒店大堂开启深夜问对

看,他们说——

@一个真实的老师站在学生面前,就是一种教育力量。

@喜欢问对原因之一是这里提供了一个相对可以说真话的地方,并以此碰撞出更多有价值的思考。

@主讲人梁晓燕老师辞去公职,投身教育公益事业,开发和提供多元教育资源。今天给我触动最大的是:今天给我触动最大的是:点燃学生积极向上的激情,点燃教师专业发展的热情。尤其是对学困生的转化,给了我一个新的视角研究和探讨;甘肃公办村小教育改革创新,13部国学经典的学习,创始人立下军令状坚守6年,挑战传统教育,结果教育教学质量彻底碾压全县所有小学,创造了城区学生疯狂去农村村小读书的神话和奇迹,教育创新真的需要勇气探索和坚守,胸怀教育理想眼里永远有人,以开放进取的心态积极作为、以平静接纳的诚意静待花开。

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